不登校に寄り添うために、私たちにできること

不登校は、学校に通うことが困難な状態を指す言葉です。日本では、2022年度に不登校児童生徒数は約29万人に上り、過去最多となりました。不登校の原因は、いじめや不登校などの学校生活の困難、家庭の事情、発達障害など、さまざまです。

不登校の子どもたちは、さまざまな不安や葛藤を抱えています。学校に行けないことへの焦りや不安、周囲の目を気にして自己肯定感が低下することなどです。また、不登校が長引くと、学力や就職・進学への不安も大きくなります。

不登校の子どもたちに寄り添うためには、まず「不登校の子どもたちは、何も悪いことをしているわけではない」ということを理解することが大切です。不登校の子どもたちは、学校に行けないことに対して、自分を責めていることが多いのです。

不登校の子どもたちに寄り添う具体的な方法としては、以下のようなものが挙げられます。

子どもの気持ちを否定したり、無理やり学校に行かせようとしたりしないことが大切です。子どもの気持ちを理解しようと努め、子どもが安心して話せる環境を整えてあげましょう。

不登校の子どもたちは、一人ひとり、状況やペースが異なります。無理に学校に行かせるのではなく、子どものペースで、できることから始めましょう。

子どもの将来を一緒に考え、子どもの希望や可能性を信じてあげましょう。子どもが学校に行けるようになることがゴールではなく、子どもが自分らしく生きていくためのサポートをすることが大切です。

不登校の子どもたちを支えるためには、社会全体の理解と支援が必要です。学校や地域社会、行政などが連携して、不登校の子どもたちが安心して過ごせる環境を整えていくことが大切です。

具体的には、以下のようなものが挙げられます。

不登校の子どもたちも、自分のペースで学び続けることができるような、学校の多様な学びの機会を充実させていくことが必要です。

地域社会が不登校の子どもたちを理解し、受け入れる環境を整えることも大切です。地域のコミュニティやボランティア団体などの活動を通じて、不登校の子どもたちが地域で支えられるような仕組みづくりが必要です。

行政が、不登校の子どもたちや家族への支援体制を充実させることも大切です。不登校の子どもたちの相談に応じ、必要な支援を提供できる体制を整えていくことが必要です。

不登校は、子どもたちにとって、そして社会にとっても、深刻な問題です。不登校の子どもたちに寄り添い、社会全体で支えていくことが、子どもたちの未来を守ることにつながります。